حقيبة مدخل الي رياض الاطفال

الوحدة التدريبية الأولى: أسس منهج رياض الأطفال و طرق تطبيقها .

الوحدة التدريبية الثانية: إستراتيجيات التربية والتنشئة الاجتماعية.

الوحدة التدريبية الثالثة: فعالية و دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية وتعليم الأطفال .

الوحدة التدريبية الرابعة: التفاعل بين الأسرة والروضة لتربية الطفل بشكل ايجابي

الوحدة التدريبية الخامسة: تفعيل التعاون و المشاركة الجماعية في رياض الأطفا

الوحدة التدريبية السادسة:  تكتيكات وطرق التدريس فعّالة

•  ان يعرف مفهوم رياض الاطفال

•  ان يدرك اهداف رياض الاطفال

•  ان يدرك المتدرب فلسفة فريدريش فروبل

•  ان يقارن بين منهجية فروبل ومونتسوري

•  ان يطبق اهداف التعليم

•  ان  يلم بأهمية التنشئة الاجتماعية

•  ان  يعي بأهمية الاسرة في في عملية التنشئة الاجتماعية

•  ان  يدرك اهمية الام في عملية التنشئة الاجتماعية

•  ان يلم باهمية دور الأسرة في تشكيل شخصية الطفل

•  ان يطبق قواعد التدرج في التعليم

•  ان يتجنب معيقات العملية التربوية

•  ان يدرك اهمية العقيدة والأسرة في الإسلام

•  ان يعي اهمية الشراكة بين الأسرة والروضة لتربية الطفل

•  ان يعرف اهمية التفاعل الاجتماعي للطفل

•  ان يطبق شروط التواصل الفعال

•  ان يمارس شروط الخبرات التربوية

•  ان يوظف البيئة التعليمية الداعمة التي تلبي احتياجات الأطفال

•  ان يعرف مفهوم رياض الاطفال

•  ان يدرك أهداف رياض الاطفال

•  ان يدرك أهداف و فلسفة رياض الأطفال

•  ان يدرك خصائص منهج رياض الاطفال

•  ان يمتلك صفات معلمات رياض الأطفال

•  ان يطبق الأسس التي تقوم عليها رياض الأطفال

•  ان يمارس اسس برنامج منتسوري في رياض الاطفال

•  ان يطبق اسس فلسفة المنتسوري

•  ان يلم بمميزات أنشطة منتسوري

•  ان يدرك المتدرب فلسفة فريدريش فروبل

•  ان يقارن بين منهجية فروبل ومونتسوري

•  ان يلم بمفهم التربية واهميتها

•  ان يلم بخصائص التربية

•  ان يعرف مفهوم الهدف التربوي ومستوياته

•  ان يطبق أهداف التعليم

•  ان يلم بالأهداف المرحلية للتعليم في المملكة

•  ان يلم بأهمية التنشئة الاجتماعية

•  ان يدرك الجوانب الثلاثة للتنشئة الاجتماعية

•  ان يعي بأشكال التنشئة الاجتماعية و مؤسساتها

•  ان  يلم بنظريات التنشئة الإجتماعية

•  ان يطبق أساليب التنشئة الاجتماعية

•  دور العوامل العاطفية والتعلم الاجتماعي

•  ان يعي بأهمية الاسرة في في عملية التنشئة الاجتماعية

•  ان يدرك خصائص الاسرة

•  ان  يدرك أهمية الام في عملية التنشئة الاجتماعية

•  ان يعي بأساليب الأم لتعزيز التطور الاجتماعي والعاطفي للأطفال

•  ان يلم بمعايير الشخصية السوية والعوامل المؤثرة علية

•  ان يدرك دور الوالدين في نمو الشخصية السوية للطفل

•  ان يطبق قواعد التدرج في التعليم

•  ان يدرك أهمية التدرج في تعليم الطفل

•  ان يتجنب المشكلات المتعلقة بضعف التعاون بين البيت والروضة في مجال العلاقة الأسرية

•  ان يتجنب المشكلات المتعلقة بعرض و انتاج الوسائل

•  ان يتجنب  المشكلات المتعلقة بالبيئة والادارة المدرسية 

•  ان يتجنب المشكلات المتعلقة بمعلمات رياض الأطفال

•  ان يطبق خطوات  تحسين العملية التربوية في رياض الأطفال

•  ان يدرك وظيفة التربية الدينية والاخلاقية

•  ان يلم بوظيفة التربية الجسدية للاسرة

•  ان يدرك وظيفة التربية الاجتماعية والاقتصادية  للاسرة

•  ان يلم بوظيفة التربية العقلية و النفسية  للأسرة

•  ان يلم بمراحل تحقيق الشراكة  بين الأسرة والروضة

•  ان يطبق  استراتيجيات تعزيز التعاون بين الروضة وأولياء الأمور

•  ان يعرف مفهوم التفاعل الاجتماعي للطفل

•  ان يعرف اهمية التفاعل الاجتماعي للطفل

•  ان يلم  بتطورات في مجال التعليم ورعاية الأطفال

•  ان يدرك مجالات التفاعل الاجتماعي

•  ان يلم بنظريات فسرت متغير التفاعل الاجتماعي

•  ان يلم بمهارات التواصل واهميته

•  ان يدرك انواع وعناصر التفاعل الاجتماعي

•  ان يطبق شروط التواصل الفعال

•  ان يلم بمهارة الاستماع

•  ان يعرف كيفية تنمية مهارة الاستماع للأطفال

•  ان يلم بأركان وانواع الحديث

•  ان يلم بمهارة الكتابة و  عوامل الاستعداد للقراءة والكتابة

•  ان يطبق طرق التدريس الفعالة 

•  ان يطبق شروط الخبرات التربوية

•  ان يلم بخصائص واهداف الخبرة التربوية

•  ان يستنتج معايير الخبرة وأسس اختيارها

•  ان يوظف البيئة التعليمية الداعمة التي تلبي احتياجات الأطفال

دليل المدرب Word-

246 صفحة

دليل المتدرب-Word

237 صفحة

دليل الانشطة-Word

8 صفحة

دليل المراجع-Word

4 صفحة

دليل العرض التقديمي-PowerPoint

228 صفحة