40%
|
المحور الأول : فاعلية حلقات تحفيظ القرآن الكريم ووسائل تطويرها
|
|
المحور الثاني : معايير اختيار معلم القرآن الكريم وسُبل تقويمه
|
|
المحور الثالث : مهارات معلم القرآن الكريم تجاه طلابه في الحفظ و التلاوة
|
|
المحور الرابع: المنهجيات المتعددة لعمليتي الحفظ و المراجعة
|
|
المحور الخامس : مواكبة المعلم للطرق المختلفة التي يستقبل بها الطلاب
|
|
المحور السادس : تأثير الحوافز المعنوية والمادية علي نفوس الطلاب
|
|
المحور السابع : تطبيق قاعدة ٢٠/٨٠ في مجال تحفيظ القرآن الكريم
|
|
المحور الثامن : كيفية الاستفادة من الوسائل التقنية فى حلقات القرآن الكريم؟
|
|
المحور التاسع : المشكلات التي يواجهها المعلم فى حلقات التحفيظ وطرق التعامل معها
|
|
المحور العاشر : الطرق المثالية فى إدارة وتطوير الحلقات القرآنية ورفع مستواها
|
|
اليوم الاول |
المحور الأول : فاعلية حلقات تحفيظ القرآن الكريم ووسائل تطويرها فاعلية وأهداف حلقات تحفيظ القرآن الكريم شروط ومواصفات منهجية الحلقات القرآنية وسائل تطوير حلقات تحفيظ القرآن الكريم المحور الثاني : معايير اختيار معلم القرآن الكريم وسُبل تقويمه معايير اختيار معلم القرآن الكريم كيف يتم تصنيف معلمي القرآن الكريم ؟ الجوانب الأساسية لتقويم مدرس حلقات القرآن الكريم ما هي وسائل تقويم مدرس حلقات القرآن الكريم ؟ |
| اليوم الثاني |
المحور الثالث : مهارات معلم القرآن الكريم تجاه طلابه في الحفظ و التلاوة طريقة تدريس تلاوة القرآن الكريم الخطوات المُتبعة في تدريس التلاوة الطرق الأربعة لعملية تحفيظ القرآن الكريم المهارات و الصفات المطلوبة في مدرس حلقات القرآن الكريم المحور الرابع: المنهجيات المتعددة لعمليتي الحفظ و المراجعة كيف يخطط معلم حلقات القرآن الكريم لمنهج الحفظ الجديد ؟ أقسام المراجعة و تعليم التجويد المنهجيات المتعددة لعمليتي الحفظ و المراجعة |
| اليوم الثالث |
المحور الخامس : مواكبة المعلم للطرق المختلفة التي يستقبل بها الطلاب كيف يتعامل المعلم مع الطالب المنتقل من حلقة أخري؟ كيف يتعامل المعلم مع الطالب العائد بعد انقطاع ؟ دور المعلم في مواكبة عقلية الطلاب المحور السادس : تأثير الحوافز المعنوية والمادية علي نفوس الطلاب كيف يحقق معلم الحلقات القرآنية أهدافه التربوية من خلال الحافز ؟ تأثير الحوافز المعنوية في نفوس المتعلمين دور المحفزات المادية في نجاح الطلاب ضوابط و أحكام الحوافز |
| اليوم الرابع |
المحور السابع : تطبيق قاعدة ٢٠/٨٠ في مجال تحفيظ القرآن الكريم مواجهة سلوكيات الطلاب الخاطئة في حلقات القرآن الكريم تطبيق القاعدة الإدارية ٢٠/٨٠ في مجال تحفيظ القرآن الكريم مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وتباين مستويات الحفظ لديهم المحور الثامن : كيفية الاستفادة من الوسائل التقنية فى حلقات القرآن الكريم؟ معرفة خصائص النمو لدي الأطفال و المراهقين و احتياجاتهم هيئة الجلوس والاستفادة من الوسائل التقنية في حلقات القرآن الكريم ضرورة التواصل مع أولياء الأمور المحافظة على مواعيد دخول الطلاب وخروجهم من وإلى الحلقة القرآنية لا تتساهل في إنتقاء الطلاب |
| اليوم الخامس |
المحور التاسع : المشكلات التي يواجهها المعلم فى حلقات التحفيظ وطرق التعامل معها تأثير الجوانب الشخصية و الأخلاقية للمعلم على المتعلم المشكلات التي يواجهها المعلم فى حلقات التحفيظ و طرق التعامل معها المحور العاشر : الطرق المثالية فى إدارة وتطوير الحلقات القرآنية ورفع مستواها المثالية فى إدارة وتطوير الحلقات القرآنية ورفع مستواها أهم التوصياتٌ لمُدرِّسي حلقات القرآن الكريم |
|
دليل المدرب |
130 صفحة |
|
دليل المتدرب |
109 صفحة |
|
دليل العرض التقديمي –PowerPoint |
51 صفحة |
